顺时应势，引领未来！康邦教育中国行第一站——成都站圆满落幕

        9月28日，康邦教育中国行第一站——成都站在成都七中圆满落幕，研讨会由康邦和四川省教育科学研究所联合主办，邀请了来自四川省各地、市（州）的中小学校长、教务部门主管、教育信息化负责人、学科教研员齐聚一堂，并与众多教育信息化的行业专家一起分享康邦在顶层设计、课程建设、创客教育、空间设计等领域的解决方案和成功案例。

         本次研讨会分为主题讲座，现场教学课、教研活动研讨演示、技术展示培训以及信息技术与教学、教研深度融合经验交流等环节。研讨过程中，国家基础教育课程教材专家工作委员会委员李维明为与会嘉宾带来了主题为《信息技术与教学深度融合新路径----多维融合学习环境下的教学创新》的专题报告，其观点引发了在场不少老师的共鸣。

         康邦教育技术研究院信息系统研究所所长代少贺作了《面向未来学校的顶层设计》的主题报告，他以康邦顶层设计的理念对“未来教育”进行了详实的分析，认为真正的智慧教育顶层设计，应当以课程和教学为核心，以数据思维为指导。他还提出，可以通过信息技术与教学深度融合的方式来驱动教育新变革，受到与会教师的一致认同。教育空间开发研究所所长张洲作了题为《基于核心素养教育的校园学习空间重构》，他认为，在当代教育信息化发展的环境下，通过围绕培养学生核心素养这一目标，对校园的教学空间进行科学布局，更有利于培养创新型人才。课程设计师郭蒙蒙则带来了题为《基于核心素养培育的课程统整》的报告，她介绍道，针对国家新课改要求和2016年提出的“核心素养”目标，康邦为学校量身打造专属本校的核心素养落地方案，其中就包括康邦校本课程解决方案，校本课程解决方案于2015年推出，根据学校需求定制化开发校本课程，其中包括科学技术类，传统文化类，项目主题类，生活艺术类和体育舞蹈类，并提供优质师资、配套教具、教材和资源。

         康邦认为，自教育部提出“核心素养”概念以来，“核心素养”就被置于深化课程改革、落实立德树人目标的基础地位。培养学生的核心素养，是学校未来的发展方向。此外，核心素养应当与学校的办学理念、培养目标、办学条件等方面紧密衔接，从而实现“培养全面发展的人”这一目标。在康邦看来，运用智慧教育的顶层设计理念，围绕学校的课程设置和教学目标，并运用大数据的思维，让大数据更好地服务课程教学，这样能够有助于为学校规划智慧校园，从而达到提高学校教学质量的目的。

康邦成都研讨会的成功召开，受到了与会专家、人员的好评，更彰显了康邦在教育信息化领域的先进理念、深厚经验以及优秀的解决方案。研讨会所分享的众多解决方案和成功案例给予了与会人员启发和思考，对于信息技术与教学深度融合工作的开展具有十分重要的意义，为助推教育信息化发展进程、促进课堂教学改革打下坚实基础。

康邦教育中国行的下一站——南京站，即将在金秋十月精彩启航！