康邦举办丨第四届学校课程特色建设研讨会成功举行

随着新中高考改革的持续深入，学校在文化品牌塑造、课程顶层设计、教师队伍建设和特色课程建设方面面临很大的挑战，为更好地推动首都地区学校课程建设发展，10月18日，康邦教育技术研究院举办的第四届学校课程特色建设研讨会在立思辰大楼隆重举行。

会议伊始，立思辰副总裁、康邦科技董事长王邦文先生作开场致辞，王邦文表示，从 2013年开始新中高考改革、到2016年的《中国学生发展核心素养》颁布，直到最近的教育信息化2.0，康邦基于在教育行业二十多年的深耕和服务，逐步更新和创新了各类解决方案，从传统的方案服务商到现在的咨询方案服务商，全面支持学校的教育教学发展。康邦会一直秉持着将信息技术与教育教学深度融合的理念，为学校提供优质的精品特色课程和咨询服务，利用技术和互联网重塑课程形态，并进一步有效反哺学校整体课程架构，从而实现学校办学理念和文化的升级。

北京市教科院课程与教材中心副主任王凯从学校特色课程建设角度出发，对特色课程顶层设计的问题与对策提出了自己的专业建议，并指出特色课程的建设需要放在更为内在的位置，从分析当前教育存在的实际问题出发进行整体布局和安排，对存在问题的梳理水平决定了特色课程未来发展的出路。

接下来，北京十一学校贯培部的刘笑校长为与会人员带来了《校本课程的建设与实施》的报告，她表示通过打造学科教室，全面实施选课走班创新学制，有利于发挥学生学习的自主性，建立科学多元的评价与诊断体系，构建全员育人、自主管理的教育网络。

随后，首都师范大学附属中学昌平学校尤春筠校长以《建完备课程体系，促专业素养提升》为题做了报告，她以首都师大附中昌平学校为例，表示课程建设是学校办学理念的集中体现，也是落实培养目标的重要载体。此外，她还指出，首师大附中集团课程建设的总目标是以国家课程的高质量校本化实施为基础、精品特色校本课程的开发为补充，构建与学生内在发展需求相一致的，有利于夯实学科基础、促进专业发展、提高综合素养、形成自主能力的“通修+精修+选修+研修”课程体系。

康邦教育技术研究院教育软件研究所所长杨坤向与会人员作了《以课程为核心的智慧校园建设》的报告，他从政策背景、课程规划与实施、课程生态信息化等方面进行解读，并详细介绍学校课程生态信息化支撑这个板块，通过结合学生成长历程、综合素质评价、反馈和互动、灵动的个性化课表等学生活动以及教师专业发展、绩效评价、协同备课+校本研修、专任教师/班主任培训、教师课表等教师活动，打造课程管理平台、课程中心平台、课程开发平台。

康邦教育技术研究院咨询师刘玉婷以《科技特色校的建设与提升》为主题提出了自己的看法，特色学校建设以特色项目、特色领域、特色学校等板块着手打造。

来自康邦教育技术研究院的课程设计师郭蒙蒙详细介绍了康邦着力打造的七步构建学校素质育人体系，该体系在新中高考改革的背景下面向素养课程建设品牌工作、升级素养课程建设品牌工作、面向素质育人，提升学校人才培养能力这三个环节。此外，她提出，通过研究课程的分类体系，梳理学校素养课程结构工作，厘清课程开展的骨架与目标，能够确保综合素养课程实施的牵引力，调动多方参与学校课程管理评价，最终打造学生能力素质图谱，为学校人才培养助力。

VbookCEO孔静怡带来了《科学数字课程平台在教学中的应用》的报告，她详细介绍了Vbook课程平台使命是以信息技术助推学习方式变革，并提供权威严谨优质数字化课程内容，提供智能课程编辑工具支撑“同课异构”教学，提供学科数据精准采集及学情分析与评价。此外，她以北京市房山区阎村中心校作为Vbook课程平台教学的经典案例，阐述了Vbook在学习方式变革中所发挥的独特价值。

此次第四届学校课程特色建设研讨会的成功召开，不仅展示了众多特色课程建设的经典案例，激发了学校对提升师生核心素养的信心，为学校特色课程建设提供了更多思路和可能，更为推动教育信息化新一轮变革打下坚实基础。今后，康邦将一如既往专注课程建设，为学校提供更多更优质的课程资源和师资、服务，真正帮助学生成为自己，成就自己。