南京板桥小学腰鼓创客空间 ——鼓文化的空间表达

鼓，起源于原始时代，历经漫长的演变和发展，不仅用于祭祀、乐舞，还是打击敌人、驱除猛兽的号角和武器，常常被用在最隆重的礼仪上。除此之外，鼓还有另一层含义。鼓还意味着鼓励、鼓舞，一种具象的、用声音传达出的正能量，给人们积极的精神养分。

坐落于南京城南古镇板桥的南京市板桥小学，始建于1914年。腰鼓创客课程是其特色的校本课程，康邦围绕该项课程，传承鼓文化，进行了腰鼓创客空间的创设。

平面图

腰鼓创客教室的设计，围绕“鼓”元素展开，整体基调以原木色和中国红为主， 原木色的地板、窗框、课桌，鼓状的灯和座椅，创建出中国古典文化的视觉感受，处处彰显中国源远流长的鼓文化。在色彩的选择与形状的巧妙组合中，学生通过眼观、手做、耳听、意会，深入了解、传承、创新中国鼓的工艺之美。在结合课程的前提下，康邦将教室空间功能区划分为学习区、3D打印区、探究区。

腰鼓创客课程：在课程中，学生们会进行小组式的学习，根据自身需要提出自己的创意设计，上网搜索资料，理解模型构成，学习软件使用，不断调试修改，把自己的创意，通过3D建模并打印成各式各样的鼓，让学生在发现问题、探索问题、解决问题的过程中，将创作灵感转化为作品，真正实现“做中学”的教育理念。学生从知识的消费者转变为知识的创作者，教师从知识的传播者成为学生的创客伙伴，学校也从知识传授的中心转变为实践应用和创造中心。

墙面展示

康邦在设计中充分展示鼓文化、鼓的声学常识、鼓的各种形态等，通过图文结合的形式，给学生趣味性的知识传达。

教育与文化相融合，让教室、学生、教育三者达到一种和谐的平衡状态。影响着学生对现代科技发展的感悟，对三维空间的认知，以及设计与艺术之美的审视。

康邦空间设计团队作为南京板桥小学腰鼓创客空间的设计者，已经为南京二十九中学、南京江浦实验小学、天津五十一中学等多所学校进行空间和校园文化设计。在此次设计中，康邦以中国传统文化为根，设计有丰富的古文化元素，并配置现代化科技感的教学软硬件，以开放式交互自主的特色教学、自成体系的教育方式，站在传统与现代的双视角，探究着“鼓文化”之路。